Diagrama que representa
nuestra definición operacional de saber-hacer: un actor
pone en relación patrones perceptuales con posibilidades
de acción y soluciones, y es el observador el que valida
este conocimiento. El saber-hacer se da en un contexto de producción
social, es un proceso dinámico, es un modo de operar
B
El conocer, acción sobre
el mundo, se obtiene utilizando las diferentes inteligencias
que poseemos, para enriquecerse con la diversidad
C
El desarrollo del Capital Intelectual
es un proceso social
D
Las múltiples inteligencias
perciben diferentes facetas del mundo, enriquecen las posibilidades
de percibir, de poner en relación, las posibilidades de
acción
